直播帶貨成爲新時尚，對年(nián)輕人(rén)尤其如(rú)此。近日(rì)，洛陽理(lǐ)工(gōng)學院把目光(guāng)瞄準這一風(fēng)口，舉行一場别開生(shēng)面的直播活動，該校(xiào)校(xiào)長走進直播間，爲2020屆畢業生(shēng)直播“帶就(jiù)業”“帶崗位”。（6月8日(rì)《中國(guó)青年(nián)報》）

    又是一年(nián)畢業季，春季校(xiào)園招聘的“金三銀四”已經過去(qù)，但(dàn)受新冠疫情的影(yǐng)響，許多招聘會無法如(rú)期進行，不少畢業生(shēng)還(hái)在求職中，就(jiù)業成爲畢業生(shēng)現階段難啃的“硬骨頭”。在今年(nián)兩會上，政府工(gōng)作(zuò)報告高頻提及就(jiù)業話(huà)題，“就(jiù)業”兩字出現39次，幾乎貫穿始終，穩就(jiù)業、保民(mín)生(shēng)更是被放(fàng)在突出位置，要求各地采取更多市場化辦法拓寬畢業生(shēng)就(jiù)業渠道。

    爲幫助畢業生(shēng)順利就(jiù)業，不少高校(xiào)組織開展了線上宣講會、空中雙選會等活動，但(dàn)實際收效不如(rú)預期，很多學生(shēng)對看(kàn)不見(jiàn)、摸不着的招聘方式存在一些不信任和抵觸情緒，海量的信息和繁雜的平台也讓他(tā)們無所适從(cóng)。而采用直播“帶就(jiù)業”的硬核形式，現場與企業連麥，推薦優質用人(rén)單位，無疑爲畢業生(shēng)打開一扇求職新窗(chuāng)戶，帶來(lái)更有趣、更喜聞樂見(jiàn)的沉浸式求職體驗。

    事(shì)實上，“最難畢業季”已喊了多年(nián)，今年(nián)遭遇疫情“黑(hēi)天鵝”尤甚，畢業生(shēng)普遍感到就(jiù)業壓力陡增，但(dàn)無論多“難”，社會總要發展，發展就(jiù)會需要人(rén)才。因此，眼下關鍵是如(rú)何讓大(dà)學生(shēng)擁有一份“最佳就(jiù)業心”，克服患得(de)患失、畏首畏尾的消極心态。直播“帶就(jiù)業”的魅力恰恰在于，讓學生(shēng)看(kàn)到學校(xiào)如(rú)此用心爲他(tā)們找工(gōng)作(zuò)，從(cóng)而調整就(jiù)業心态，樹(shù)立求職信心，努力實現“雲”上求職、早日(rì)就(jiù)業。

    在未來(lái)，直播“帶就(jiù)業”還(hái)将大(dà)有可(kě)爲，可(kě)以繼續發掘雲端“推學生(shēng)”等功能，讓學院書(shū)記、院長、輔導員(yuán)、專業教師(shī)陸續走進直播間，與企業即時互動，推介優秀應屆畢業生(shēng)并安排現場應聘，爲當前并存的“招工(gōng)難”“求職難”提供解決思路(lù)。

    無論哪種形式，就(jiù)業問(wèn)題都(dōu)非一朝一夕之功可(kě)完全解決。對高校(xiào)來(lái)說(shuō)，關照(zhào)應用新技術(shù)之餘，還(hái)應着眼長遠(yuǎn)，制定“作(zuò)戰圖”，打出“組合拳”，充分(fēn)發動校(xiào)友、教師(shī)資源，開展就(jiù)業“雲”指導，幫助學生(shēng)找工(gōng)作(zuò)，同時積極與地方政府、人(rén)才服務中心、科(kē)技園區等合作(zuò)，結合疫情期間火(huǒ)熱(rè)的“宅經濟”“雲經濟”等新趨勢，以及人(rén)社部近期發布的人(rén)工(gōng)智能訓練師(shī)、健康照(zhào)護師(shī)等新職業，挖掘更多就(jiù)業崗位，爲推動畢業生(shēng)充分(fēn)就(jiù)業貢獻更多智慧。而打赢這場就(jiù)業硬仗，作(zuò)爲最重要的主體之一，高校(xiào)畢業生(shēng)也要充分(fēn)發揮主觀能動性，多一些腳踏實地，看(kàn)到“條條大(dà)路(lù)通羅馬”，不斷充實自(zì)身(shēn)實力，敢于展示自(zì)己，努力在就(jiù)業市場上嶄露頭角。

    原标題：校(xiào)長直播“帶就(jiù)業”，爲畢業生(shēng)打開求職新窗(chuāng)戶
    來(lái)源：紅(hóng)網   孔德淇