王石、張泉靈、白(bái)岩松，來(lái)給中國(guó)男籃上課的老師(shī)們都(dōu)說(shuō)了啥

　　今天故事(shì)的主題是

　　「 中國(guó)男籃的老師(shī)們 」

　　剛出任華大(dà)控股聯席董事(shì)長的王石，給中國(guó)男籃上了一堂課，關于企業、商業以及他(tā)業餘時玩的滑翔傘、登山(shān)。在他(tā)之前，還(hái)有紀連海，濮存昕，張泉靈，白(bái)岩松，都(dōu)來(lái)當過中國(guó)男籃的老師(shī)。他(tā)們談論曆史，分(fēn)享自(zì)身(shēn)的演藝生(shēng)涯與職業經曆，在出征奧運前講解何爲素質教育。

　　或許内容有點雞湯，但(dàn)這些，都(dōu)是隊員(yuán)們籃球生(shēng)活外的新鮮的小天地。

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　　前兩天，在國(guó)家體(tǐ)育總局男籃館，王石給中國(guó)男籃紅(hóng)藍兩支球隊的全體(tǐ)球員(yuán)，教練員(yuán)，還(hái)有姚明，講了一堂課。

　　67歲的王石，身(shēn)穿白(bái)色襯衫，深色西裝褲，兩隻手插在褲兜裡(lǐ)，樣子很休閑。他(tā)是“中國(guó)籃球之隊大(dà)師(shī)課”第一期課程的邀請(qǐng)嘉賓。這是中國(guó)籃協打造的一個文化品牌項目。 來(lái)聽課的隊員(yuán)中，韓德君因爲個子太高，坐(zuò)在後排，爲了看(kàn)清楚，他(tā)特意戴了副眼鏡。 趙繼偉坐(zuò)在第一排，眼神很專注，在課後第一時間發微博說(shuō)，“人(rén)生(shēng)苦短(duǎn)，珍惜眼前”，“保持自(zì)信心，好奇心！”

　　最淡定的是丁彥雨(yǔ)航，他(tā)手拿着筆，低着頭，一邊擺着筆記本，一邊擺着手機(jī)。

　　王石沒有談論籃球，而是分(fēn)享了“團結”、“創造”、“永不言棄”、“突破原則”這些主題，在他(tā)最擅長的商業領域。他(tā)還(hái)爲隊員(yuán)們準備了親筆簽名的《大(dà)道當然》，這是王石在2014年(nián)出版的自(zì)傳，記錄了他(tā)與萬科(kē)13年(nián)來(lái)的風(fēng)雨(yǔ)曆程。

　　王石是個運動家，能賽艇、滑翔，跑馬拉松，登頂過七大(dà)峰，徒步到達兩極，身(shēn)體(tǐ)素質了得(de)。中國(guó)男籃隊贈送給他(tā)一件(jiàn)522号的中國(guó)男籃定制球衣，爲了紀念2003年(nián)5月22日(rì)，當時52歲的王石，成功登上珠峰，成爲中國(guó)登頂珠峰年(nián)齡最大(dà)的登山(shān)者。

　　在運動領域，王石有十足的發言權。這次，他(tā)也講了自(zì)己的經曆與感受。周琦在微博上摘錄了一句話(huà)，“每個人(rén)心目中都(dōu)有個珠穆朗瑪峰，定了多少高度的目标，就(jiù)要爲目标而努力。生(shēng)活不僅是籃球，現在隻要努力，結果已經不重要了。”

　　2

　　王石不是第一位分(fēn)享者。隻不過前幾年(nián)不叫大(dà)師(shī)課，而是國(guó)防教育課。

　　早在2009年(nián)，話(huà)劇(jù)演員(yuán)濮存昕就(jiù)來(lái)過，那堂課的主題是“如(rú)何把球投進去(qù)”。他(tā)一來(lái)就(jiù)和隊員(yuán)們稱姐(jiě)妹(mèi)兄弟，然後講時間和空間的辯證哲理(lǐ)關系，技術(shù)到技藝的質變過程，以及他(tā)本人(rén)如(rú)何從(cóng)殘疾走進藝術(shù)的人(rén)生(shēng)故事(shì)。

　　濮存昕說(shuō)，小時候曾因爲小兒麻痹症而成爲跛腳，遭到同學恥笑(xiào)，被排斥在體(tǐ)育活動群體(tǐ)之外，自(zì)尊心受到傷害。後來(lái)，他(tā)又過了8年(nián)艱苦的知青生(shēng)活。幸運的是，雖然他(tā)沒機(jī)會經曆科(kē)班訓練，但(dàn)最後還(hái)是成了不錯的話(huà)劇(jù)演員(yuán)。他(tā)比喻自(zì)己的人(rén)生(shēng)，是一個“選擇屬于自(zì)己的空間和目标”的搏擊曆程。

　　當然，他(tā)還(hái)說(shuō)到了很多雞湯：

　　在 自(zì)信心面前： “一支球隊必須要有冠軍精神和冠軍技能才能打造出冠軍；而要想成爲冠軍球隊，則必須具備冠軍精神、冠軍狀态才有可(kě)能打造出冠軍技能”；“國(guó)家級的演員(yuán)、運動員(yuán)，你(nǐ)上台、上場前一定要問(wèn)自(zì)己，你(nǐ)的水平是國(guó)家級嗎(ma)”。

　　在名利面前： “籃是一個有意，無心的東西，隻要你(nǐ)不想名利，球就(jiù)一定會成功地投進去(qù)。狀态指導着你(nǐ)的技術(shù)，凡是變形的動作(zuò)，就(jiù)一定會是有球以外的東西在作(zuò)祟。舞台和賽場一樣，關鍵時刻，場上你(nǐ)必須做到‘無負擔’，用訓練時的平常心去(qù)對待，那就(jiù)一定成功。”

　　在心态面前： “舞台和賽場一樣，關鍵時刻，場上你(nǐ)必須做到‘無負擔’，用訓練時的平常心去(qù)對待，那就(jiù)一定成功。”

　　濮存昕認爲，籃球和話(huà)劇(jù)一樣，也是一門(mén)表演學。結束時，濮存昕送上了自(zì)己寫的書(shū)，《我知道光(guāng)在那裡(lǐ)》。

　　3

　　一年(nián)後，還(hái)是央視主持的張泉靈，也來(lái)爲當時備戰土(tǔ)耳其世錦賽的男女(nǚ)籃上課。

　　不同于濮存昕話(huà)劇(jù)感的講課方式，張泉靈把課堂當成了自(zì)己演播廳，用主持的方式講述了自(zì)己做記者和主持人(rén)的經曆，穿插占旭剛，劉春紅(hóng)，翟志剛的故事(shì)，用以描述通俗意義上的“成功”與“榮譽”。

　　開講前，王治郅一直面帶愁容，這是他(tā)最後一屆世錦賽。 張泉靈的話(huà)似乎安慰了他(tā)。在後來(lái)的一次采訪中， 王治郅提到了這次講課，還(hái) 引用了一段 張泉靈說(shuō)的 ， “雖然在自(zì)己這一代，中國(guó)籃球可(kě)能并不會在世界大(dà)賽上實現摘金奪銀，但(dàn)是有朝一日(rì)，中國(guó)籃球真正強大(dà)起來(lái)的時候，你(nǐ)的後輩們會将你(nǐ)奉爲奠基者，永遠(yuǎn)記住你(nǐ)現在爲中國(guó)籃球所做的貢獻。”

　　整個課程2小時，女(nǚ)籃隊的陳楠和張帆，筆記本上已經密密麻麻寫滿了好幾頁。老将苗立傑聽到後半段時，早已經淚眼朦胧，“聯想到自(zì)己這麽多年(nián)的曲曲折折，覺得(de)特别有感觸”。

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　　此外，來(lái)講課的還(hái)有紀連海和白(bái)岩松。

　　2012年(nián)，中國(guó)男籃參加倫敦奧運會的前一天晚上，白(bái)岩松來(lái)給大(dà)家介紹倫敦。他(tā)說(shuō)了比賽的場館和住宿情況，倫敦當地的天氣，唐人(rén)街中國(guó)菜有哪些不同口味。當然，如(rú)果有時間，還(hái)可(kě)以去(qù)參觀一些旅遊景點，比如(rú)倫敦的著名博物館。思想上，他(tā)覺得(de)中國(guó)人(rén)已經不太在乎比賽的輸赢，“北京奧運加上之前，叫百年(nián)夢圓；那北京奧運之後呢(ne)？夢圓了之後，我們該是怎樣的心情看(kàn)奧運呢(ne)”，現在的關注點是隊員(yuán)在賽場上的表現和精神，“最好的運動員(yuán)是想赢不怕輸的。”

　　至于這堂課的效果怎麽樣？淩晨兩點的飛機(jī)，全隊隊員(yuán)都(dōu)是踩着笑(xiào)聲去(qù)的。王治郅還(hái)和媒體(tǐ)調侃了一句，“白(bái)岩松說(shuō)英國(guó)天氣挺涼的，讓大(dà)家多注意身(shēn)體(tǐ)。然後英國(guó)的食譜是最薄的，一共有三套菜挺好吃(chī)，第一道菜是炸薯條，第二套菜是炸魚，第三套菜是炸薯條配炸魚。”

　　紀連海則是把《百家講壇》搬了過來(lái)，他(tā)通過項羽和劉邦的故事(shì)，從(cóng)曆史的角度分(fēn)析團隊精神，“一個人(rén)的能力總是有限的，球場上，想要取勝團隊籃球很重要，要進行團隊合作(zuò)。同時打球也要動腦筋，在打戰術(shù)的時候，不要過早地暴露自(zì)己的意圖。”

　　很多隊員(yuán)都(dōu)是《百家講壇》的粉絲。王仕鵬拍(pāi)了兩張紀連海的照(zhào)片，發微博稱，“不用看(kàn)百家講壇了，現場聽紀連海講曆史。”

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　　上面的内容現在看(kàn)起來(lái)有點雞湯，但(dàn)如(rú)果你(nǐ)知道中國(guó)男籃在北京奧運會前的一個小經曆，想法也許會有所不同。

　　昨天，北京奧運會開幕式10周年(nián)，姚明在央視的《體(tǐ)育人(rén)間》中回憶起那支夢八籃球隊時，講述了一個自(zì)由美好的時刻。

　　比賽開始前，中國(guó)男籃依然在訓練局中練習。當時，訓練局的外面是奧運村，就(jiù)像有一股無形的壓力，層層包圍。隊内很壓抑。姚明察覺這種氣氛後，想在外面找個私密餐廳請(qǐng)隊友吃(chī)飯，借此放(fàng)松心态。盡管吃(chī)飯是有風(fēng)險的，萬一存在興奮劑，但(dàn)姚明衡量過後還(hái)是決定出去(qù)。

　　從(cóng)訓練局到餐廳，如(rú)同一場私奔，逃離(lí)了囚禁他(tā)們的小天地，悶了很久終于能透一口氣。姚明說(shuō)，那就(jiù)像《肖申克的救贖》中的一個場景：在一個陽光(guāng)燦爛的下午，大(dà)家在屋頂上刷油漆，雖然幹的活還(hái)是很累，但(dàn)你(nǐ)可(kě)以想象到，在自(zì)己家的後院裡(lǐ)曬太陽的那種感覺。 對，“隻想重溫自(zì)由，即使隻有一刹那”。

　　或許我們也可(kě)以理(lǐ)解爲，王石、紀連海、濮存昕、張泉靈、白(bái)岩松，這些中國(guó)男籃的老師(shī)們，他(tā)們分(fēn)享的内容，是所有職業相(xiàng)通的技能，是另一種人(rén)格養成的方式。而傾聽講雞湯與故事(shì)的時間，可(kě)能是球員(yuán)們的一次自(zì)由時刻，走出那一成不變的籃球小天地。